الموضوع ٢٢-١ كيف تنمو اللغة 3من اصل4

ثمانية عشر شهرًا. يبدأ الأطفال بتعلم واستخدام عبارات مكونة من كلمتين وأصبحوا يتعلمون الآن كلمة واحدة جديدة على الأقل كل ساعتين.
من ثلاثة وثلاثين شهرًا حتى اثنين وأربعين شهر ًا. يزداد طول الجمل ويزداد تنوعها مع امتلاك الأطفال لعدة آلاف من أنواع الجمل عندما يبلغون الثالثة من
أعمارهم. يقول “بينكر”: “أيًّا كانت القاعدة اللغوية التي تختارها ستجد أن الطفل في الثالثة من عمره سيتبعها” (١٩٩٤ صفحة ٢٧١).
أربع سنوات. أية لغة – الألمانية الصينية الإنجليزية العربية – تُكتسب لتصبح لغة أمًّا بالنسبة للمتعلم بسهولة تامة في سن الرابعة.
ست سنوات. يصل متوسط المفردات التي يمتلكها الطفل إلى ١٣ ألف كلمة سواء كانت الكلمات ذات أصل واحد ( قارب وقارب شراعي وشراع تعد كلمتين فقط)
أو مشتقة (وهي الكلمات التي لا يمكن فهمها من أصل الكلمة فحسب) وهذا يعد تقديرًا محافظًا نسبيًّا.
سبع سنوات. يمكن للمهاجرين الذين ينضمون إلى ثقافة لغوية جديدة في سن صغيرة تمتد حتى السابعة أن يتعلموا قواعدها ويكتسبوها لتصبح لغة أمًّا بالنسبة
لهم. ومن سن الثامنة فما أكثر تقل قدرة المرء على تعلم اللغة الجديدة كلغة أم بالتدريج. بالنسبة للتمييز الصوتي الدقيق تقل تلك القدرة كل عشرة أشهر أو
كل عام؛ لكن طبقًا لأبحاث الباحثين من جامعة شيكاغو “بيتر هاتنلوكر” و”آرون دابهولكر” يستمر الجزء المسئول عن السمع في المخ بالعمل بمستوى عالٍ حتى
سن الثانية عشرة فقد اكتشفا أن الأطفال الصغار يمكنهم مواصلة تعلم اللغة من دون لهجات حتى هذه السن مع وجود فوارق فردية تختلف من طفل لآخر
من دون شك وباستخدام تقنية التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي اكتشف “جوي هيرش” عالم الأعصاب ورئيس معمل التصوير بالرنين المغناطيسي
الوظيفي في مستشفى سلون كيترينج التذكاري أنه لدى البالغين مزدوجي اللغة ممن تعلموا لغتين في أثناء طفولتهم تقع كلتا اللغتين ضمن نطاق تحكم
منطقة واحدة في المخ – منطقة بوركا –