خصائص الذكاء

الذكاء عملية قد تنمو وقد تتضائل مع التقدم في العمر: حيث أن الذكاء عادةً ما ينمو بسرعة عند الأطفال في الخمس سنوات الأولى من العمر، ثم يتوقف ما بين عمر 16-18 تقريباً ويصبح ثابتاً، وقد يزداد بعد ذلك إذا استطاع الشخص تنمية نشاطه الفكري، وبالمقابل فإنه ذكاءه يتقلص إذا توقف الشخص عن ممارسة النشاطات الفكرية.
الذكاء يكون وراثياً في معظم الأحيان: فالطفل الذكي الموهوب غالباً ما يكون أحد والديه أو كلاهما أذكياء، فينعكس ذلك على قدرات الطفل وامكانياته المستقبلية.
الذكاء يرتبط بالبيئة المحيطة: فكلما توفرت البيئة المناسبة لتعزيز الذكاء لدى الطفل في سنوات عمره الأولى كلما زاد ذلك من مستوياته وقدراته الفكرية والمعرفية.
الذكاء قابل للتطور والنمو، وليس ثابت: وهذا يعتمد على توفير الأنشطة المناسبة لتنمية الذكاء عند الإنسان.
الذكاء لا يعتبر عادة غريزية عند الإنسان: فمن الخطأ تعريف الذكاء بأنه التعلّم، فالتعلم عملية غريزية، أما الذكاء فهو مفهوم أوسع وأعمق، والتعلم جزء بسيطٌ منه.