تحتل مجموعة المدارس هذه قطعة أرض على شكل شبة منحرف من الأرضى المقابلة لواحد من المبنين التي تم هدمها ، وبذلك استطاعت خطة Coulon أن تبقى متماشية مع خطة ونوايا Paurd في الحفاظ على تلك الآثار .

فقد عاد Coulon الى عملة بشكل عفوى على الأشكال الملتوية ، وهى سمة تتكرر باستمرار في مشاريعه ، وبذلك نجح المعمارى الفرنسي في تلبية شرط الامتناع عن بناء وحدات مستطيلة مغلقة ، جنبا الى جنب مع قيود أخرى تتعلق بالكثافة والارتفاع ، وكنتيجة ظهر ما يشبه الفصل بين المدارس الابتدائية ودور الحضانة .

مجموعة مدارس جوزفين بيكر.. تصميم بسيط للغاية وأنيق لكنة معقد وعميق يعتمد فيه المعمارى على تركيبات من كتل بسيطة التكوينات وخطوط هندسية واضحة.. فهذا التصميم يرسم منظومة موحدة من قبل فنان مبدع في الابعاد الثلاثية للمسافات التي تربط بين مجموعة من النقاط المختلفة ترتبط بمجموعة من العناصر الراسية المتمثلة في السلالم بالإضافة الى المظلات الخرسانية الطائرة الملونة والتي تلعب دورا كبيرا في تشكيل الكتلة فقد تم وضع الفصول الدراسية الخاصة بروضة الأطفال في الجزء الشرقى من الموقع اما اعلى أرضية البلاطة الخرسانية الطائرة صممت الفصول الدراسية الخاصة بالمدرسة الابتدائية حيث الجزء الغربى من الموقع والمطل على مجموعة من الحدائق التي تشجع على حرية الابداع والتعبير الفردى والجماعى .

يبدو المبنى مؤلفا من طابقتين من جهة ، ومؤلفا من ثلاثة طوابق من جهة أخرى ، يظلله سقف ، يشكل مظلة فوق المدخل الغربى وسقفا معلقا في المساحة الداخلية .