2من اصل3
وفيأكثرأشكالهذاالنوع شططًا،تجعلهذهالعلاقةالعاطفيةالأتباعفي”الجماعة” غيرقادرينعلىالتمييزبين الأفعالالجيدةوالسيئة.
علىالرغممنالاعتقادالغربيالذيينظرإلىالأبطالعلىأنهمأيقوناتللقيادة، فليسمنالواضحعلىالإطلاقأنمثلهذهالأمثلةتوجدبشكلمنعزلاجتماعيًا. على سبيلالمثال: ربمايدعينيوتنأنه”قاد” اكتشافالجاذبية،لكنالأمرفيحقيقتهأن هذاالاكتشافكاننتيجةلعملجماعيقامبهروبرتهوكوإدموندهاليبالإضافةإلى نيوتن. وقدنرغبأيضًافيالتمييزبينالقيادةكوسيلةوالقيادةكغاية. علىسبيلالمثال: خطالتجميعفيالمصانعهو”الوسيلة التي” يقاد بهاالعمالللقيامبعملهم. لكنالغايات لاتنتجهاالآلات؛إنما يشكلها القادةالبشرالحاضرونوإنكانواغيرظاهرين. ومنثم،مامدىأهميةغايات- نتائج-القيادة؟
