عملية اتخاذ الأجهزة الإرشادية الزراعية لقرارات قبول تكنولوجيات التعليم فقرة 2 من 5      

ولكل ما سبق أجرى هذا البحث بهدف :

1-تحديد الدرجة الكلية لمراحل عملية اتخاذ القرار لقبول تكنولوجيات التعليم من خلال :

أ-تحديد درجة سماع العاملين ببعض الأجهزة الإرشادية عن تكنولوجيات التعليم .

ب- تحديد درجة اقتناع العاملين ببعض الأجهزة الإرشادية بتكنولوجيات التعليم .

ج- تحديد درجة تجريب العاملين ببعض الأجهزة الإرشادية لتكنولوجيات التعليم .

د- تحديد درجة قبول العاملين ببعض الأجهزة الإرشادية لتكنولوجيات التعليم .

2- التعرف على الخصائص الشخصية و الاجتماعية و الاتصالية و التنظيمية للعاملين بالأجهزة الإرشادية المدروسة .

3- تحديد العلاقة بين الدرجة الكلية لمراحل عملية اتخاذ القرار لقبول تكنولوجيات التعليم كمتغير تابع و بين المتغيرات المستقلة ، و تحديد نسبة إسهامها فى تفسير التباين الكلى لها .

4- التعرف على أهم أسباب عدم قبول العاملين ببعض الأجهزة الإرشادية لتنولوجيات التعليم .

5- التعرف على أهم مقترحات العاملين بالأجهزة الإرشادية للتغلب على معوقات عدم قبولهم لتكنولوجيات التعليم .

و قد أجريت هذه الدراسة على القيادات بالإدارة المركزية للإرشاد الزراعي و وحدة الخدمات البيطرية بوزارة الزراعة و الأخصائيين بمديرية الزراعة و الإرشاد البيطرى بالقليوبية و أيضا المراكز الإرشادية على مستوى المحافظة و سوف تركز الدراسة على أربع مراكز أدارية و هى كفر شكر و طوخ و شبين القناطر و القناطر الخيرية حيث أنه يوجد بهم خمسة قرى إرشادية هما كفر رجب و المنشأة الكبرى بمركز كفر شكر ، و قرية السفاينة بمركز طوخ ، و قرية قرنفيل بمركز القناطر الخيرية ، و قرية طحانوب بمركز شبين القناطر .