عملية اتخاذ الأجهزة الإرشادية الزراعية لقرارات قبول تكنولوجيات التعليم فقرة 2 من 5
ولكل ما سبق أجرى هذا البحث بهدف :
1-تحديد الدرجة الكلية لمراحل عملية اتخاذ القرار لقبول تكنولوجيات التعليم من خلال :
أ-تحديد درجة سماع العاملين ببعض الأجهزة الإرشادية عن تكنولوجيات التعليم .
ب- تحديد درجة اقتناع العاملين ببعض الأجهزة الإرشادية بتكنولوجيات التعليم .
ج- تحديد درجة تجريب العاملين ببعض الأجهزة الإرشادية لتكنولوجيات التعليم .
د- تحديد درجة قبول العاملين ببعض الأجهزة الإرشادية لتكنولوجيات التعليم .
2- التعرف على الخصائص الشخصية و الاجتماعية و الاتصالية و التنظيمية للعاملين بالأجهزة الإرشادية المدروسة .
3- تحديد العلاقة بين الدرجة الكلية لمراحل عملية اتخاذ القرار لقبول تكنولوجيات التعليم كمتغير تابع و بين المتغيرات المستقلة ، و تحديد نسبة إسهامها فى تفسير التباين الكلى لها .
4- التعرف على أهم أسباب عدم قبول العاملين ببعض الأجهزة الإرشادية لتنولوجيات التعليم .
5- التعرف على أهم مقترحات العاملين بالأجهزة الإرشادية للتغلب على معوقات عدم قبولهم لتكنولوجيات التعليم .
و قد أجريت هذه الدراسة على القيادات بالإدارة المركزية للإرشاد الزراعي و وحدة الخدمات البيطرية بوزارة الزراعة و الأخصائيين بمديرية الزراعة و الإرشاد البيطرى بالقليوبية و أيضا المراكز الإرشادية على مستوى المحافظة و سوف تركز الدراسة على أربع مراكز أدارية و هى كفر شكر و طوخ و شبين القناطر و القناطر الخيرية حيث أنه يوجد بهم خمسة قرى إرشادية هما كفر رجب و المنشأة الكبرى بمركز كفر شكر ، و قرية السفاينة بمركز طوخ ، و قرية قرنفيل بمركز القناطر الخيرية ، و قرية طحانوب بمركز شبين القناطر .